Atividade I/Módulo II:Navegadores de internet e Ferramentas de busca

Nos dias atuais os navegadores da internet estão buscando se adaptar cada vez mais.Vários sites tem problemas em apresentar novas tecnologias aos internautas. Para navegar na internet precisamos de um browser, que é um software especifico para esse fim. Entre eles o netscap com a nova versão 9.Outro bastante conhecido é o IE internet Explorer da MS(microsoft) que está na versaõ 8 com um designer diferenciado. O fiirefox da mozila, cresceu bastante entre os internautas, esse browser está na segunda posição como sendo mais visitado pelos usuários.
O koqueror é um navegador de pasta de arquivo. Mais o navegador de internet chrome da google é a grande novidade e que está agitando o mundo dos browser com seus recursos muito mais interessantes.Mais os navegadores mozila e firefox e internet Explorer ainda são os mais utilizados. O firefox,o Opera e o Netscape são muito úteis que foram incorporados no IE (internet Explorer 7), que é a navegação em abas. Opera 10.62 Software e o safári 5 da Apple que possui sua versão para windows são pouco conhecidos pelo público, mais bastante eficientes.
Além de todos esses navegadores existem as ferramentas de busca que são de grande importância, tantos os navegadores como as ferramentas de busca são considerados de suma importância pelos usuários que buscam rapidez as páginas solicitadas, não ficando limitados a um navegador e seguir critérios das ferramentas sempre que for criar um site.

Plano de aula

Tema: O alfabeto
Subtema: Conhecendo o alfabeto
Escola participante: E.E Sete de Setembro
Cursista: Maria Helena Guedes Ferreira
I-Nível/Modalidade: Ensino Fundamental I/Educação Especial

II-Público Alvo: Alunos da 2ª série, portadores de necessidades educacionais específicas (múltiplas)
III-Disciplinas:

• Língua Portuguesa: letra e fonema
• Matemática: quantidade de letras do alfabeto
• Artes: traçado das letras(linhas retas e curvas)
• forma das letras e o Universo

VI- Objetivo Geral:

• Despertar a curiosidade dos alunos ao utilizar o laptop educacional no processo ensino-aprendizagem. 

V- Objetivo de aprendizagem:

• Apresentar o laptop e orientar o seu manuseio através do Tux Typing.
• Mostrar como o laptop facilita a aprendizagem.
• Aguçar a curiosidade do aluno para  manusear o laptop.

VI-Etapas das Atividades:

• Primeiro momento: Apresentação das letras do alfabeto e pronúncia dos fonemas que elas representam.
• Segundo momento: Apresentação e utilização da ferramanta Tux Typing do Laptop educacional para verificação e fixação da aprendizagem do alfabeto.

VII- Recursos metodológicos:

• Laptop educacional, máquina fotográfica digital, bloco do alfabeto, lápis de cor, atividade xerocopiada.

VIII-Avaliação:

• Será através do desempenho da criança durante o jogo "Destrutor de Cometas" na utilização do laptop educacional, ferramenta Tux Typing.

IX- Referências:
HONORA, Márcia.FRIZANCO, Mary Lopes Esteves.Ciranda da Inclusão.