Atividade 2 (Mód.III)

Profª Tutora: Rosilma Lobato Pinheiro

Professora Cursista: Danielly Ana Dias de Lemos Lima

Módulo III – Ativ: 2

Escola: Estadual Sete de Setembro

2º ano (Ensino fundamental)       Turma: Única

Data: 15 e 16 de Setembro de 2011.

Tema: Realidade sócio-ambiental do município de Serra do Navio

Subtema: Meio Ambiente

Disciplina: Ciências: O lixo       

Possibilidade Interdisciplinar:

Português: Produção de Texto 

Matemática: Números Naturais

Artes: Pintura                                          

Objetivo Geral:

Desenvolver atitudes de preservação ambiental destinando corretamente o lixo produzido.

Objetivos de Aprendizagem:

     Relacionar algumas medidas que contribuem para a conservação do meio ambiente.

     Reconhecer que o ser humano faz parte do meio ambiente, interage e depende dele para viver.

     Identificar cada produto reciclável com sua cor correspondente nas latas de lixo.

Atividades Desenvolvidas:

Observação e registro; Digitação; Debate; Atividades de fixação; Jogos Online.

Estratégias:

     Observar nas proximidades da escola, os tipos de lixo depositados no chão e em seguida, relacionar tudo o que foi observado.

     Realizar a digitação utilizando o Editor de Texto Simples: KEdit no Laptop Educacional do Projeto UCA.

     Debate sobre o destino do lixo produzido pelos alunos na escola.

     Realizar os exercícios para fixação do aprendizado.

     Acessar o site: http://iguinho.ig.com.br/jogo  utilizando o Navegador de Internet: Firefox  no Laptop Educacional do Projeto UCA e jogar “Reciclagem” e “Limpe a praia” (jogos educativos que ilustram a Coleta Seletiva de lixo).

 http://iguinho.ig.com.br/jogo-reciclagem.html         

 

                                              http://iguinho.ig.com.br/jogo-limpeapraia.html                                                            

 Recursos Metodológicos:

     Laptop Educacional, Máquina Fotográfica, quadro, giz, apagador, impressora, giz de cera, lápis

Avaliação:

A avaliação será diagnóstica e formativa a fim de observar se realmente houve aprendizagem significativa por parte dos alunos. Para tanto, as crianças serão questionadas para saber e gostaram da aula, quantas conseguiram aprender o assunto, e o que precisa ser melhorado, de modo que a Docente possa avaliar a aprendizagem das crianças, considerando os aspectos qualitativos e quantitativos.

Referências Bibliográficas

http://iguinho.ig.com.br/jogo-limpeapraia.html

http://iguinho.ig.com.br/jogo-reciclagem.html

WOLFF, Janeth. Redescobrir Ciências. 1ª Série. São Paulo: FTD, 2005