Projeto UCA / Módulo I

Escola Estadual Sete de Setembro

Plano de aula: Planejamento de uma atividade utilizando o programa editor de texto Kword e a câmera webxcam embutidos nos computadores do Projeto UCA.

Aluno:           Professora Kirsten Corinna Weber Silva

Multiplicadora e Tutora:  Dulcinéia Pereira Lima e Rosilma Lobato Pinheiro

Tema:            My Perfil – Apresentação pessoal

I – Nível / Modalidade de Ensino:  Ensino Fundamental

II – Público Alvo: Alunos do 6º ano

III – Disciplina trabalhada: Língua Estrangeira / Inglês

IV – Objetivo Geral: Levar os alunos a conhecer e interagir com o software kword e a câmara dos laptops do Projeto UCA e usar as ferramentas para socializar uma apresentação pessoal de cada aluno   

V – Objetivos de aprendizagem:  

• Conhecer o software kword e o webcam o laptop educacional bem como suas funções básicas
• Produção de texto em língua inglesa
• Estimular a associação de texto com imagens digitais aperfeiçoando a apresentação pessoal de cada aluno
• Socializar as apresentações pessoais entre os colegas da turma
• Proporcionar aos alunos um momento de lazer e aproximação com as novas tecnologias, especialmente com softwares e ferramentas educativas com potencial eduativo
• Incentivar o uso das novas tecnologias na construção de conhecimento
• Desenvolver a criatividade do aluno no aperfeiçoamento e apresentação de trabalhos escolares

VI – Etapas da atividade

• 1º momento – Revisão verbal e por escrito das maneiras de como se pode se apresentar inglês  
• 2º momento – Entrega de um laptop por aluno e breve apresentação e revisão das principais funções, cuidados e software básico
• 3º momento – Explicação e experimentação dos softwares e recursos kword e webcam
• 4º momento - Os alunos tiram fotos de si mesmo e de seus colegas com apoio do webcam e as localizam posteriormente nos laptops.
• 5º momento – Os alunos abrem o software kword e experimenta a digitação e formatação de um pequeno texto.
•  6º momento – Cada aluno se apresenta em inglês, indicando nome, origem, idade e outras informações que deseja socializar.
• 7º momento – Cada aluno escolha uma foto de se mesmo e a insere na sua apresentação
• 8º momento – Os alunos compartilham suas apresentações com seus colegas da sala. 
• 9º momento – Explanação e comentários dos alunos sobre a atividade, aprendizado e a experiência livre com a ferramenta de busca. 

VII – Recursos tecnológicos utilizados

Laptop educacional, softwares kword e a câmara webxcam do laptop educacional, rede wifi ou rede de interação própria entre os laptops

VIII – Competências e conhecimentos prévios dos alunos necessários para as atividades propostas.

• Apresentação de si mesmo em inglês.
• Conhecimento básico dos laptops.

IX – Avaliação

Observação do comportamento, interesse e curiosidade bem como resolutividade da tarefa proposta juntos às ferramentas tecnológicas de forma individual e coletiva.

 X  Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Proinfo. Ambiente colaborativo de aprendizagem. Modulo I. Disponível em < http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo> acesso em 05 jun 2011.

Considerações e avaliação da aula:

Em relação aos objetivos de aprendizagem, é valido afirmar, que todos alunos alcançaram os objetivos propostos. Apenas a socialização das apresentações individuais não foi possível devido à problemas técnicos (rede wifi inacessível), assim, os alunos mostraram suas apresentações para os colegas, carregando os laptops.   

Quanto à motivação, interação e colaboração entre os próprios alunos, os mesmos superaram claramente as expectativas.

A diferença entre o conhecimento prévio ficou evidente: enquanto alguns alunos já tiveram uma primeira experiência com os laptops ao final do ano letivo 2010, para outros, foi o primeiro contato com um computador. Diante disso, reconheço ter superestimado um pouco as habilidades dos alunos na tarefa, certamente, a realização da atividade em dupla teria promovido uma colaboração ainda maior e contornada a ansiedade de alguns alunos. Vale mencionar também, que a turma tem 26 alunos. 

 

            Em suma, a experiência foi muito positiva e o animo geral por parte dos alunos em relação ao projeto UCA é muito visível e os olhos brilhantes dos alunos comprometem o professor com a busca de novos conhecimentos e atividades novas e cada vez mais criativas.